Bakan Tekin’den ‘Eğitim-Sen’ açıklaması

Bursa Valiliği’ni ziyaret eden Bakan Yusuf Tekin, burada gerçekleştirilen “Eğitim Değerlendirme Toplantısı”nın ardından gazetecilere açıklamalarda bulundu.

Bursa’da 2002-2003 eğitim-öğretim yılında toplam 9 bin 488 derslik, 430 bin öğrenci olduğunu anımsatan Tekin, bugün Bursa’da 659 bin 971 öğrenci, 25 bin 85 derslik bulunduğunu aktardı.

Tekin, derslik başına düşen öğrenci sayısının 2002-2003 eğitim-öğretim yılında ilkokullarda 44 olduğunu, bu sayının bugün 27’ye düştüğünü belirterek, “Ortaöğretimde bu sayı, 2002-2003 eğitim-öğretim yılında yaklaşık 40 öğrenci varmış bir derslikte. Şu an 22 öğrencimiz var, derslik başına ortaöğretim kurumlarımızda. Bunlar, ciddi başarılar, önemli artışlar. Aynı rakamlar öğretmen atama süreçlerinde de söz konusu. Bursa’da 2002-2003 eğitim- öğretim yılında 16 bin 500 öğretmenimiz varken şu anda 43 bin 861 öğretmenimiz var. Burada da yaklaşık 3 kata yakın artış söz konusu.” değerlendirmesinde bulundu.

Tekin, bu sayıların Türkiye’nin her vilayetinde gibisi formda artış gösterdiğini lisana getirerek, bunun dünyada bu mevzularla ilgili raporlama yapan başta OECD ve BM olmak üzere ilgili memleketler arası kuruluşların tamamı tarafından da takdir edildiğini anlattı.

Dünyada kazanım merkezli eğitimden maharet odaklı bir eğitim sistemine geçildiği bilgisini veren Tekin, 10-11 yıldır hazırlığı yürütülen bu süreci 2024-2025 eğitim-öğretim yılının başı prestijiyle başlattıklarını anımsattı.

Tekin, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ismiyle marifet odaklı müfredat değişiklikleri yaptıklarını lisana getirerek, “Bu değişiklikler, uluslararası raporlarda da kendini gösteriyor. 2024 Aralık ayında TIMSS sınavlarının skorları, bu anlamda fiziki altyapı ile ilgili iyileşmeleri gösteren raporlar dışında TIMSS raporları da akademik başarı itibariyle bu anlamda Türkiye’nin geldiği noktayı gösteriyor.” diye konuştu.

Eğitim-öğretim sürecine takviye olan belediyelere, lokal idarelere teşekkür eden Tekin, “Birçok ilimizde yatırım yapacak arazi, arsa bulmakta zorlanıyoruz. Belediyeler, bu süreci desteklemek konusunda biraz çekimser davranıyor. Çekimser davranan belediye başkanları olunca biz de işlerimizi yapamıyoruz. Aynı şekilde asli işlerini yapmayan belediyeler olduğu zaman biz, okullarımızda sorunlar yaşıyoruz.” dedi.

EĞİTİM SEN AÇIKLAMASI: TÜZEL ADIMLARI ATARIZ

Tekin, bir gazetecinin Eğitim-Sen üyesi akademisyenlerin derslere girmeme kararı almasına ait sorusu üzerine, eğitim-öğretimin temel bir hak olduğunu, sendikal özgürlüklerini kullanan bireylerin bir oburunu temel hakkından etmemesi gerektiğini söyledi.

Milli Eğitim Bakanı olarak, sendikal özgürlüklerin kullanılmasını garanti altına almakla mükellef olduğunu belirten Tekin, şöyle devam etti:

“Ancak yapmam gereken diğer bir şey daha var, beşerler sendikal özgürlüklerini, bir hakkını kullanırken diğer birisinin temel hak ve hürriyetini elinden almaması gerekir. Bunu temin etmek de benim vazifem. Münasebetiyle bana hiç kimse ‘Sendikal hürriyetimi kullanıyorum. O yüzden bugün okula gelmeyeceğim. Vatandaşların çocukları da ne yaparsa yapsınlar, başlarına ne gelirse gelsin.’ diyemez. Bunu diyen kişi, temel hak ve hürriyetini kullandığını sav ediyorsa yanılıyor. Bu, bir diğerinin temel hak ve hürriyetinin elinden alınmasıdır, bir anayasal kabahattir.”

Tekin, bunun kanunlara aykırı bir davranış olduğunu dile getirerek, şunları kaydetti:

“Ben de Milli Eğitim Bakanı olarak, bize emanet edilen çocuklarımızın en temel haklarından biri olan eğitim hakkının sağlıklı formda kendilerine verilmesini temin etmekle mükellef bir vazifeliyim. Münasebetiyle bu manada çocuklarımızın eğitim-öğretim hakkının sağlıklı bir halde kullanılmasını engelleyen, engellemeye teşebbüs eden her kim varsa bunun kendilerine yönelecek yaptırımlarına da katlanmakla mükelleftir. Biz Milli Eğitim Bakanlığı olarak, bu eylemlere katılanlara gerekli isimli ve idari sistemleri işleterek, hukuksal hudutlar içerisinde gerekli yaptırımları uygulayacağız. Bahsi geçen sendikaların aksiyonlarını bu halde değerlendiriyorum. Bakanlığımız bünyesinde bu cins aksiyonları yapan arkadaşlarımız olursa biz, türel sonlarımız çerçevesinde kendilerine hem yönetim hukuku açısından, disiplin mevzuatını uygulayacağız hem de isimli açıdan ilgili yargı mercilerine hukuksal müracaatlarımızı yapacağız.”

‘KİMSENİN HAKKININ YENMESİNE MÜSAADE ETMEYİZ’

Tekin, bir gazetecinin, KPSS’nin ardından yapılan mülakatlarda mağdur olduğunu öne sürenlere yönelik sorusu üzerine, “Mağdur olduğunu tez eden arkadaşlarımız, ‘Biz mülakata karşıyız, o yüzden mağduruz.’ diyor. Bu, bir mağduriyet değil. ‘Mülakata girdik ama bize adaletsizlik yapıldı.’ diyen arkadaşımız varsa bu bir mağduriyettir ve bu mağduriyeti gidermek için biz üstümüze düşeni yaparız. Esasen bu tıp mağduriyetlerin oluşmaması için de bütün önlemleri aldık.” dedi.

Alınan tedbirleri anlatan Tekin, “Yani ‘Kategorik olarak ben mülakata karşıyım. O yüzden mağdur oldum.’ tenkitlerini ciddiye almıyorum. Zira ben, bana emanet edilen çocuklara alternatifler içerisinde en âlâ öğretmen adayını istihdam etmekle mükellefim. ‘Mülakatta bana haksızlık yapıldı. O yüzden mağdur oldum.’ diyen arkadaşlarımızın tamamını da bu bahiste hakkını aramaya davet ediyorum. Hukuksuzluk yapıldıysa, bir hak yendiyse şayet ben de gereğini yapmaya açığım. Kimsenin hakkının yenmesine müsaade etmeyiz. Süreci bu biçimde takip ediyoruz.” değerlendirmesinde bulundu.