Nöbetçi Eczaneler
TÜBİTAK Destekli Proje ile Türkçe Eğitiminde Devrim Niteliğinde Adım
Türkçe derslerinde köklü değişim hedefleyen bir proje, Türkiye Bilimsel ve Teknolojik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) tarafından destekleniyor. Bu projeyle birlikte Türkçe eğitiminde devrim niteliğinde bir yaklaşım benimseniyor. “Anlama Odaklı Öğretim Yaklaşımı (Teaching for Understanding – TfU)” ile 7’inci sınıf Türkçe ders planları yeniden tasarlanıyor. Erzurum’daki pilot uygulamalar, öğrencilerin derinlemesine anlama becerilerini geliştirmeyi amaçlıyor.
TÜBİTAK Destekli Proje Hakkında
TÜBİTAK’ın 1002 Programı kapsamındaki 223K291 numaralı proje, Türkçe derslerinde “Anlama Odaklı Öğretim Yaklaşımı (TfU)” modelini hayata geçiriyor. Bu yenilikçi yaklaşım, öğrencilerin bilgiyi yalnızca ezberlemek yerine, onu derinlemesine anlamalarını hedefliyor. Proje, özellikle 7. sınıf düzeyindeki öğrencilerin öğrenme süreçlerine odaklanarak, eğitimde yeni bir anlayışın kapılarını açıyor.
Öğretmenler İçin Kapsamlı Eğitim Programı
Proje kapsamında, uygulayıcı öğretmenlere TfU yaklaşımı hakkında hem yüz yüze hem de online olarak kapsamlı eğitimler verildi. Bu eğitimler, öğretmenlerin sınıflarında etkili yöntemler kullanarak uygulama yapmalarını sağladı. Öğrencilerin aktif katılımını teşvik eden bu yeni yöntem, öğrenme ortamlarının daha verimli hale gelmesine katkıda bulunuyor. Eğitimlerin ardından hazırlanan ders planları, Erzurum’daki bazı ortaokullarda pratikte uygulandı.
Anlama Odaklı Yeni Perspektif
Erzurum’daki pilot uygulamalarda öğrenciler, öğrenme süreçlerinde daha faal bir rol üstleniyorlar. TÜBİTAK destekli TfU yaklaşımı, öğrencilerin derin anlayış geliştirmelerine olanak tanırken, bilgiyi sadece almakla kalmayıp, aynı zamanda onu yorumlamalarını ve uygulamalarını da sağlıyor. Eğitimde bu yeni yaklaşımın yaygınlaşması, öğrencilerin akademik başarılarını artırmakta ve öğrenme süreçlerine olan ilgilerini canlandırmakta.
Proje, Prof. Dr. Abdulhak Halim Ulaş‘ın danışmanlığında, doktora öğrencisi Elif Akan tarafından yürütülüyor. Bu çalışma, eğitimde derin anlayış geliştirmeye yönelik önemli bir adım olarak değerlendiriliyor. Proje, Türkçe eğitiminde anlama odaklı öğretimin etkililiğini gözler önüne sererken, eğitimcilere yeni bir perspektif sunuyor.
KAYNAK: HABER7