MEB’den Dijital İyilik Projesi: Öğrencilere Dayanak

Duygu-Değer Temelli Dijital İyilik Projesi ile öğrenciler dijital etik, dijital mahremiyet hususlarında desteklenecek ve onlara dijital çağda sağlıklı bir kimlik gelişimi için gerekli hünerler kazandırılacak.

Milli Eğitim Bakanlığı’nın Yeni Projesi

Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), dijital çağın öğrenciler üzerindeki tesirlerini anlamak ve öğrencilerin dijital dünyada kendilerini nasıl tanımladıklarına ışık tutarak, gençlerin dijital ortamda daha sağlıklı, şuurlu ve sorumlu bir halde var olmalarını sağlamak amacıyla yeni bir proje başlattı. Ortaöğretim Genel Müdürlüğünün bünyesinde uygulamaya konulan Duygu-Değer Temelli Dijital İyilik Projesi ile dijital kimliklerini inşa ederken öğrencilerin ruhsal, toplumsal ve etik mevzularda desteklenmelerine katkı sağlanacak.

Projenin Gayeleri ve Eğitim Konuları

Proje çerçevesinde dijital dünyada sıkça karşılaşılan dijital etik, dijital mahremiyet, vakit idaresi, bilgi aşırılığı, dijital muaşeret ve siber güvenlik üzere mevzularda öğrencilere eğitimler verilecek. Ayrıyeten, his ve pahaları temel alan projede; nezaket, adalet, sorumluluk, hürmet, diğerkamlık (başkasına yararlı olma), empati ve mahremiyet kıymetlerine odaklanılacak. Proje ile öğrencilerin dijital platformlarda kendilerini tabir ederken tıpkı vakitte dijital güvenliklerini de gözetmeleri sağlanacak. Dijital çağda sağlıklı bir kimlik gelişimi için gerekli bilgi ve maharetler kazandırılacak.

Toplumla İnançlı ve Bedel Temelli İlişkiler

Bu doğrultuda öğrenciler, dijital dünyada sırf ferdî kimliklerini değil, birebir vakitte toplumla olan alakalarını de inançlı ve kıymet temelli bir biçimde yapılandırabilecek. Kelam konusu manevi bedeller, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nde yer alan Erdem-Değer-Eylem (EDE) çerçevesine uyumlu formda işlenecek. Duygu-Değer Temelli Dijital İyilik Platformu oluşturulacak. Bütün bu faaliyetlerin dijital çağın gerekliliklerine ahenk sağlayacak güçlü bir eğitim altyapısının oluşturulmasına katkı sunacağı öngörülüyor.